BAB 4: KEPIMPINAN DAN ORGANISASI






Assalamualaikum dan Selamat Sejahtera

Image result for kepimpinan dan organisasi kartun

Kepemimpinan adalah seni untuk mempengaruhi tingkah laku manusia, kemampuan untuk membimbing orang, mempengaruhi & membimbing seseorang demi mencapai tujuan-tujuan tertentu mempunyai cara dan seni sendiri. Menurut Robert Kreither, keupayaan mempengaruhi anggota untuk mencapai tujuan organisasi secara sukarela. Pengertian ini menekankan pada kemampuan pemimpin yang tidak memaksa dalam menggerakkan anggota organisasi agar melakukan pekerjaan/kegiatan yang terarah pada tujuan organisasi.

Organisasi di sekolah terdiri daripada guru besar, guru penolong kanan, guru sekolah dan murid. Guru besar bertanggungjawan dalam peningkatan kurikulum dan kokurikulum serta memastikan perlaksanaanya selaras dengan dasar Kementerian Pelajaran. Guru besar juga memainkan peranan utama dalam selok belok pengurusan sekolah.

Image result for organisasi sekolah


Kepimpinan ialah “satu proses interaksi di antara individu dengan kumpulan atau khususnya di antara individu dengan keseluruhan ahli-ahli yang menganggotai kumpulan. Setiap yang terlibat dengan proses interaksi ini boleh dianggap memegang peranan yang tertentu yang membezakan antara satu sama lain. Asas yang membezakan antara satu dengan lain ini ialah pengaruh, iaitu pemimpin mempengaruhi dan pengikut mematuhi” (Gordon 1955).

Oleh itu, organisasi sesebuah sekolah itu memainkan peranan yang sangat penting untuk memastikan sekolah dalam keadaan teratur dan berjalan lancar. Jika tiada kepimpinan dalam anggota organisasi juga akan menyebakan sekolah menjadi tidak terurus. Semua individu daripada peringkat atas hinggan ke peringkat bawah perlu bersama-sama berbincang supaya ianya dapat diselesaikan dengan mudah.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

BAB 11: PENGURUSAN PELBAGAI BUDAYA

Image
Assalamualaikum dan Selamat Sejahtera, Menurut kamus dewan, kepelbagaian bermaksud perihal pelbagai jenis. Budaya pula bermaksud tamadun atau peradaban sesebuah budaya kaum. Dari segi hakikat kejadian, manusia memang berbeza antara satu sama lain. Namun begitu, terdapat sebilangan guru yang mengajar seolah-olah semuanya sama tahap, seperti kebolehan, kesediaan, motivasi dan jangkaan yang sama. Hakikatnya pelajar adalah sama sekali berbeza dari segi minat, gaya pembelajaran dan jangka masa yang diperlukan untuk belajar. Keadaan ini perlu menggunakan teknik dan kaedah yang berbeza. Seperti sekarang, kita dapat lihat pelajar memerlukan bimbingan yang sepenuhnya oleh guru dan ada sebilangan yang hanya perlu penglibatan guru yang minimum sahaja. Kemajuan ilmu dalam teori dan penyelidikan telah membuka ruang untuk para penyelidik untuk menyemak semula rangka konseptual dan fahaman kita terhadap jenis maklumat mengenai pelajar dan pembelajaran secara individu dan cara pengajaran d...
Read more

BAB 13: SEKOLAH DAN PERSEKITARAN

Assalamualaikum dan Selamat Sejahtera Sekolah sebagai sebuah institusi sosial tidak wujud bersendirian. Sekolah adalah sebuah institusi sosial yang kompleks, (tidak perlu timbul keraguan dan salah faham.) Ia memerlukan keprihatinan dan permuafakatan antara pihak sekolah dan masyarakat dalam mengatasinya. Ibu bapa hendaklah menjadi role model  kepada anak.  Salah satu peranan yang boleh  dimainkan oleh PIBG adalah sebagai orang tengah antara guru dan ibu bapa. H ubungan yang mesra ini mampu melenyapkan prasangka antara ibu bapa dengan guru. Perbincangan boleh diadakan dari semasa ke semasa dengan pihak sekolah demi mengatasi sebarang kelemahan dan masalah yang d ihadapi. Kepakaran dan pengalaman anggota   masyarakat amatlah dialu-alukan dalam organasisasi sesebuah sekolah. Penglibatan aktif PIBG juga dapat mencabar minda, menarik minat dan memberikan motivasi yang tinggi kepada pelajar.  Persatuan Ibu Bapa dan Guru ( PIBG ) ad...
Read more

BAB 12: PENGURUSAN PELBAGAI UPAYA

Image
Assalamulaikum dan Selamat Sejahtera Pengurusan Murid atau personaliti pelajar dalam konteks negara pada asasnya mestilah bertunjangkan kepada Falsafah Pendidikan Negara (FPN) dan Dasar Pendidikan Kebangsaan (DPK). Dengan kata lain, pengurusan murid yang dikendalikan dalam semua institusi pendidikan termasuklah di sekolah hendaklah dilaksanakan berpandukan falsafah, dasar, aspirasi dan sistem pendidikan di negara ini. Berdasarkan pegangan falsafah ini, maka segala urusan berkaitan perkhidmatan dan pengurusan murid bukan sahaja bertepatan dengan matlamat sekolah, tetapi juga matlamat negara. Pendidikan khas adalah program pendidikan yang menggunakan kaedah-kaedah khusus sesuai untuk memenuhi keperluan perkembangan fizikal, intelek, emosi dan sosial individu- individu yang berkeperluan khas, iaitu individu yang mengalami pelbagai kecacatan atau kurang upaya atau yang pintar cerdas (gifted). Antara jenis kecacatan yang terdapat dalam pendidikan khas ialah: Cacat ...
Read more